La definición de educación virtual no varía mucho en relación con la definición de educación presencial, dado que la única diferencia se da en los medios empleados para establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este elemento que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas características que para una gran parte del potencial mercado educativo pueden ser muy benéficas, tales como: la flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio.
Es decir, los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del aula presencial, y a través de la tecnología reemplazan los factores de comunicación cara a cara, así como otros elementos.
Básicamente el aula virtual debe contener herramientas que permitan:
- Un programa desarrollado pedagógicamente para la formación institucional en linea.
- Intercambio de ideas y experiencias.
- Distribución de la información.
- Aplicación y experimentación de lo aprendido.
- Seguridad y confiabilidad en el sistema.
- Evaluación de los conocimientos.
Existen actualmente plataformas para gestionar aulas , llamadas sistema de gestión de aprendizaje, se emplea para administrar, distribuidor y controlar las actividades de formación no presencial.
A través de la gestión de diversas herramientas, le permite al alumno trabajar e interactuar de diferentes maneras. Para lograr la efectividad y un adecuado aprendizaje, es importante el uso adecuado de la plataforma.
La versatilidad de la plataforma brinda al estudiante realizar una gama de actividades, ademas de tener una serie de herramientas tales como: tareas, vídeos, foros de discusión, documentos de estudio, evaluaciones en linea abiertas y/o por tiempo, así como, tutorías en linea, fortaleciendo el conocimiento, noticias, encuestas, programas por asignatura , chat, documentos , calendario, mail y la interacción del alumno y su aprendizaje.
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