Eje Temático 2: Actividad 2. Deducción e inducción

Primera parte

Al realizar la lectura del problema previo al estudio, mi primer opción para resolverlo fue dibujarlo, sacar los personajes principales y colocarlos en un sencillo dibujo.

Resultado: Logre identificar aparentemente a las personas que participaron, les asigne un número para identificarlos y poderlos situar en una mesa.

Segunda parte

Al realizar el estudio del tema y ver los vídeos, me replantee la manera de esquematizar de una forma clara el problema. Los pasos que realice fueron los siguientes:

1) Decidí utilizar una tabla para ordenar a las personas, enumerarlas para ver que cumpliría la premisa de ser 11 personas e identificarlas con color el género y en que grupo de familia pertenecía.

2) Represente la cena, identificando a cada persona que cumplía las premisas  a considerar:

Mi deducción es la siguiente: debido a que la Sra. Paredes tenía que estar sentada a la izquierda del Presidente Paredes, y éste al ser tímido con las  mujeres el de al lado tenía que ser hombre lo que coloqué al jaque. Las tres musulmanas tenían que estar juntas y sentadas junto a más mujeres por lo que puse de un lado a la esposa del Presidente y de la Sra. Chen. El cura quedo sentado entre el Jeque y los esposos de la Sra.  Chen debido a que el Jeque no quería estar sentado junto a ningún tibetano y finalmente coloque a la hija del Presidente lejos de sus padres pero junto a la señora Chen y uno de sus esposos. Por lo cual quedan sentados de la siguiente forma:

¿Qué dificultades encontré  al crear el esquema?

1) Decidir cual era la forma más clara de representar el problema 

2) Organizar los datos

Sin embargo, mediante un análisis y organización de la información, identifique las variables de cada persona y cuales podrían ser sus posibles ubicaciones en la mesa.